COP 21 à La Haye

Dans le cadre du projet scolaire interdisciplinaire autour de la COP21 et des programmes de Science-Physique, de Science de la Vie et de la Terre et de Français, les élèves de 3ème ont, entre autres actions pédagogiques, écrit de courtes pièces théâtrales ayant pour fable un débat sur le thème du climat. Les arguments présentés par les débatteurs ont été nourris à l’aide de recherches effectuées en cours de sciences. Les élèves ont ensuite mis en scène leur pièce et les ont jouées devant le reste de la classe.

Ainsi, nous avons le plaisir de vous dévoiler le montage vidéo de la captation de ces quatre pièces, qui est le reflet du travail fourni par nos élèves lors de cette semaine de la COP21.